这个暑假，上海教师肖明华结束3年的援疆工作，回到了上海。虽然离开了新疆喀什，但一种新的教育援疆模式，却因为他和许多援疆教师的努力，留在了塔里木盆地。
2016年9月，新疆将全区九所学校确定为教育人才“组团式”援疆试点，上海闵行援疆教师领队肖明华所在的泽普县第五中学是其中之一。这意味着肖明华和同校的9位援疆教师需要以团队形式全权负责整个学校教学和科研工作。
为了提高教学质量，肖明华团队为泽普五中搭起“万里同课”平台，把上海的优质课程引到了南疆。3年时间，音视频、虚拟实验等教育手段广泛应用在泽普五中，学校因此获评“全国百所数字化实验学校”。
从过去的零星选派到现在的组团援助，九所教育人才“组团式”援疆试点学校都发生了显著变化。喀什地委副书记、上海援疆前方指挥部总指挥史家明说，援疆教师从单兵作战转为系统作业，在学校管理、课程建设、教师成长等多方面为受援学校带来了积极影响。李志浩 丁 磊
